低段学生也能成为学习的主人——以《真想变成大大的荷叶》的教学为例

摘要

自主学习并不意味完全放弃接受学习,它是一种在自我监控下的学习,是一种高品质的学习。教师在语文课堂教学中应创设情境,激发学生自主学习的兴趣;重视方法指导,提高学生自主学习的能力;相机引导,增强学生自主学习的独立性。