首页> 中文期刊> 《教育视界》 >追寻语文课堂的诗化境界

追寻语文课堂的诗化境界

             

摘要

诗意的语文课堂像美妙的音乐,拨动学生的心弦。感染学生的情绪,触及学生心灵深处最柔软的角落,进而构建情感的大厦,使学生步入语文学习的诗化境界。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号