让诗意的启蒙浸润孩子的心田——《月光启蒙》（第二课时）课堂实录

摘要

一、诵读歌谣，启蒙诗情师：今天这节课，我们继续学习——《月光启蒙》（生齐读课题）。上节课，同学们问“课题为什么叫‘月光启蒙’？”“作者孙友田能成为诗人，和母亲月光下的启蒙有关系吗？”这是本课的重点和难点。要回答它们，我们要去读母亲为“我”唱的——民谣童谣，为“我”讲的——神话故事，和给“我”猜的——谜语。（指板书说）