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何欢兰;
江苏省扬州中学,225000;
班主任; 家长群; 建设; 途径;
机译:小学班级管理中家长资源的多元开发
机译:针对大学生家长的规范性反馈:试行以家长为基础的干预措施,以纠正对学生饮酒和其他家长批准饮酒的误解
机译:学校管理者,家长教师协会董事会成员和家长关于家长教师协会为何无法筹集捐款的观点
机译:基于家长领导风格和团队成员互动的团队效果模型构建
机译:家长媒体的态度和指导以及儿童媒体对一群学龄前儿童的使用。
机译:家长拒绝对负注意群体班级行为的影响
机译:小学阶段的团队支持咨询-家长支持和班级教室支持的案例研究-
机译:给予家长选择:在“不让一个孩子掉队”的情况下,为家长提供信息并实施公立学校选择和补充教育服务的策略。
机译:家长锁装置,家长锁方法和家长锁程序
机译:电视家长控制方法,电视家长控制装置和电视家长控制程序
机译:家长通过互联网监控儿童班级的装置及其方法
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