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郑毓信;
南京大学哲学系;
数学学习; 让儿童悟得数学; 长时间思考; 再认识;
机译:认识学生为数学学习者和10至100的教学数字:来自罗马尼亚的四名一年级老师的案例研究
机译:在国际背景下审查数学老师的准备工作:向数学老师教育和发展研究(TEDS-M)及其他课程学习
机译:数学老师准备将ICT整合到课堂中:以以色列的中小学阿拉伯老师为例
机译:数学教育者之间互动的模式:对高中数学老师和大学数学系的认识。
机译:通过课程学习提高数学老师的素质
机译:借助Mathematica软件进行数学学习,以改善准数学老师学生的数学学习成果(IKIP PGRI三宝垄准数学老师学生的实验研究)
机译:信息保护技术的形式化方法。任务2:计算机网络中攻击检测的多智能学习组件的数学基础,体系结构和实现原理。第2部分
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:棋盘游戏,用于数学学习,教书和儿童读和写
机译:感知器学习器中的参数学习方式及感知器学习器,感知器学习程序及记录
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