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陈丽; 韦运东; 陆桂喜;
广西科技大学医学院;
药理学; 药学服务; 高职; 药学;
机译:在一年药学课程中教学生理学,病理生理学和药理学概念的三层探讨方法:TLAT模型
机译:通过以代谢途径的概念图作为家庭作业的基于任务的教学对生物化学课(BRIEF通讯)中药学专业学生的学习成绩的影响
机译:药理学在药学培训中的地位:认识论问题及其对教学的启示
机译:基于“开放教学”模式的药理学实验课教学改革探讨
机译:中学通用化学课程中,相匹配的学习方式和教学策略对学习成绩和学生对科学课的欣赏程度的影响。
机译:第1课-临床药房服务和临床指标衡量的合理性-旅行者在40年的临床药房和药学护理旅程中的介绍性发言
机译:基于Qopen教学模式的药理学实验课教学改革探讨
机译:卫生专业培训,教育和能力:药学院课程中的妇女健康
机译:它由化合物(IC)或药学上可接受的盐或药理学成分(包括化合物或药学上可接受的盐)以及至少一种药学上可接受的载体组成,可通过改善以下疾病的配对来治疗家庭灾难马恩岛(分项申请201701823。)
机译:协助英语课的英语教学辅助系统和服务器系统,能够使用各种英语课内容进行适当的教学
机译:包含内皮素受体拮抗剂或药学上可接受的盐及其表皮组成的组合,其组成为药理学上可接受的盐,其组成为药理学上可接受的盐,其组成部分包括:癌症的治疗或预防
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