李士金古代文学课堂教学改革生态述论(十一)——有理想学习让我仿佛看到了学习道路上的一盏明灯

摘要

一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编对宋玉《九辩》论述的全部文字大约435字符,引用《九辩》原文168字符,引用鲁迅《汉文学史纲》31字符。引文连接语'其中最动人的是对秋景的描写''鲁迅《汉文学史纲》谓'25字符。换句话说,袁编论述《九辩》为此引文用了224字符,超过了论述《九辩》全文的一半。