罗森塔尔效应与中专英语教学中后进生的转化工作

摘要

本文所说的英语教学中的后进生是指那些进入中专时，在初中阶段已学了三年外语，但在多次考试中连遭失败，对外语已失去了信心，产生了“破罐子破摔”的想法的学生。在中专英语教学过程中怎样做好后进生的转化工作，足每个教师必须认真对待和认真研究的问题。