在《科学》实验教学中培养学生提问能力的探索

摘要

传统的“讲授加验证”的教学模式严重束缚了学生 学习兴趣,抑制了提出问题、发现探究能力的培养。那么,转变 观念,让学生树立信心,敢于发问;利用材料、联系生活创设情 境,营造学生乐于提问的氛围;优化实验设计,多些动手实践,多些同伴交流,多些思考时空,使学生善于提问是提高学生提 问能力的对策。