“新瓶旧酒”滋味厚,“老调重弹”意味长 ——“主题式”探究让复习课气韵生动

摘要

2019 年,道德与法治学科将迎来使用国家统编教材以来的首次中考,如何更好地开展复习工作,是摆在每位毕业班政治课教师面前的一项重要任务。据了解,大部分老师都觉得复习课不好上,学生也认为复习课的内容都是之前上过的,听不听差不多。由此可见,“炒冷饭”式的复习课模式已经越来越没有市场,为了更好地解决这一问题,笔者及所在团队进行了一些必要的探索和尝试。