浅谈对差生的教育之家访策略

摘要

我在十几年的班主任工作中最大的认识是：带好“好学生”不算“能”,带好差生才叫“高”.但是,几乎每班都有几个或十来个成绩差甚至纪律也差的学生.班主任平时的工作也大多花在他们身上,如果屡教不听,没有转变,会造成老师与学生之间的对立情绪,对教育教学工作带来很大阻力.