对立情绪

摘要： 当下,很多孩子随着自我意识的不断发展,主观能动性逐渐增强,会对父母的教育产生逆反心理,如处理不当,可能会造成双方情感隔阂。这里给大家简单解析四种儿童逆反心理的产生原因及正确应对方法。期望过高生活中有部分家长望子成龙、望女成凤心切,忽视了孩子本身的兴趣和能力,强迫他们接受自己为其苦心设计的“美好蓝图”,硬要他们去完成自身难以达到的目标,其结果往往适得其反,同时这种拔苗助长的做法容易引起孩子的对立情绪,从而产生逆反心理。正确的做法应该是:家长提出的要求,应比孩子的实际能力略高一点,让他们通过自身努力,便能够圆满完成任务,从而享受到成功的喜悦。

摘要： 永嘉之乱后,过江的中原士族被称为“侨姓”,东吴的旧姓,则被称为“吴姓”。此后南北的对立情绪主要表现为吴姓和侨姓的对立。对侨姓来说,为了民族和家族的生存,要被迫来到这块自己的战败者的土地;而吴姓对侨姓则既有恐惧、戒备,也有鄙夷、敌视以至幸灾乐祸的态度。

摘要： 傅室:传播的使命在于增进了解传播的使命是增进了解,相互了解是信任的基础,而信任是合作的基础。本着这样的愿望,对话就必然是真诚的,就需要考虑对方的理解能力和接受程度,注重对话的依据和说服力。国际传播的目的是增进国际社会对中国的了解,增进国际合作,是为了让别人更好地了解我们,减少误解和对立情绪。

摘要： 今年,我接手了一个新班级。接班不久,我发现这个班级有一些学生经常三五成群地聚在一起,时间久了,与其他同学形成了尖锐的对立,破坏了班集体的向心力和凝聚力。面对这些班级小团体,我必须及时采取行之有效的对策。思来想去,我认为,既然强行拆散和制止会让他们的对立情绪愈发强烈,我何不顺水推舟,承认小团体的存在?

摘要： 班级小干部是班主任进行班级管理的有力帮手,在同伴中的示范作用和引领效应十分显著。但是,由于社会环境和世俗风气对学生的影响和同化,一些同学经常不怀好意地误解班干部,更有一些学生觉得担任班干部是拍马屁;不服从班干部管理的同学觉得管理严格;一些群体学生认为班干部公权私用包庇好朋友,谋取不公正的利益。

摘要： 一、课题研究背景和意义:现实每所学校都存在或多或少的后进生,后进生的话题是每个教师都必须面对的话题。如果每所学校、每位教师真正是为了每一个学生发展的话,如果每所学校有着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念的话,“后进生”转化工作无疑是必须俯下身子要做好的事情。“后进生”形成原因初步分析如下:1、家庭原因:家长对学生教不得法;有的对子女娇生惯养,包庇纵容,放任不管;有的则粗暴无知,动不动就施加打骂,家庭缺乏温暖,致使这些学生在学习和行为上带来一系列的问题。2、学校教育原因:学校为了升学,因此就要对学生成绩进行不断的排序、分类,致使一些学生丧失了信心,教师由于受多年传统教育思想的影响,不能完全接受现代教育方式,由于受到客观因素的制约,无论是在办学条件、办学水平、教师的管理方法还是办学意识等方面存在欠缺,导致学生没有很好的教育环境。3、学生自身的原因:学生自身没有端正好学习态度,没有培养起吃苦的精神,还有学生思想上理解的偏差和误区,对学校的教育和家长的循循善诱的教导产生逆反心理,甚至对立情绪,不愿接受教师和家长的正面引导,没有形成良好的心理品质和习惯。因此,如何改善后进生学习状况,提高后进生学习能力是摆在当前的最迫切解决的问题。必须正视目前的后进生的学习困难,找出问题的关键,并制定相应的措施改善这种状况,从而达到提高学校教学质量的目的,让这部分学生能够快乐的学习,健康的成长。

摘要： 治安调解是一项复杂的执法活动,"章法有度,自成方圆",基层民警要善于从稳情绪、探实底、巧引导、勤促和、提方案、签协议等六个方面开展治安调解工作,以最大限度发挥治安调解化解社会矛盾、促进社会和谐的制度价值。第一步:稳情绪殴打他人、故意伤害他人身体、故意毁损财物等案件的发生往往具有偶发性,案发后当事人之间对立情绪往往十分强烈。

摘要： 目前,许多偏远农村初中撤并到了集镇,绝大部分学生寄宿在学校,封闭式的校园生活,容易产生心理问题,主要表现在学生与老师的情绪对立。这一现状,影响了学校教育教学工作的正常进行,以及师生关系的和谐发展。几年来,笔者透析其主要成因,从青少年心理学、家庭教育、沟通理论等方面进行了研究,并积极探寻应对策略,取得了一定的成效。

摘要： 本发明提供一种情绪分析方法、情绪提醒方法及情绪提醒控制装置，方法包括：采集语音信息并转化成文本，基于双层长短期记忆人工神经网络进行文本表征与辅助信息引入；利用辅助信息得到文本中的含有情感的词作为分析对象；分析对象中多个词之间建立情感依赖；筛选出最终目标分析对象；捕获最终目标分析对象和文本中上下文之间的关系；获取外部语料库，从外部语料库筛选出与最终目标分析对象相关性高于预设相似度的句；得到最终目标分析对象的情感对；基于情感对进行情绪分析。可以有效了解到文本中涉及到的详细方面的情感倾向性，为后续分析与决策提供一定的辅助信息。

摘要： 一种情绪检测设备、情绪检测系统、情绪检测方法和计算机可读存储介质。情绪检测设备包括：心率处理模块和情绪处理模块。所述心率处理模块被配置为接收心率信号，并对所述心率信号进行差分处理，以得到与所述心率信号对应的特征参数；所述情绪处理模块被配置为处理所述特征参数，以确定与所述特征参数对应的情绪标签。

摘要： 本发明提供一种情绪分析方法、情绪分析系统及情绪分析装置。其中，情绪分析系统包括：一案例库、一输入模组、一语句分析模组、一相似度分析模组以及一情绪判断模组。其中，案例库包含复数句案例语句，每一案例语句包含至少一主要词汇且对应至少一情绪标示。输入模组用于接收一输入语句。语句分析模组用于分析该输入语句的一语句结构。相似度分析模组用于根据语句结构，对输入语句与案例库中至少一案例语句进行一语意分析与一语法分析，以分别获得输入语句与至少一案例语句之间的一相似等级。情绪判断模组用于根据多个相似等级，判断该输入语句的至少一情绪。

摘要： 本发明公开了一种情绪监测的情绪建模方法及情绪监测调节系统，该方法是拾取训练的情绪信号，依次进行滤波预处理和微分熵特征提取，得到相应的特征向量；将特征向量通过基于线性核的SVM构建情绪分类的分类器，将训练中的高兴、中性、悲伤情绪状态下对应的情绪特征数据构成一个训练集，并将高兴、中性、悲伤情绪状态下对应的特征向量送入分类器进行训练，得到基于情绪的分类器模型；再次调用上述训练集中三种情绪状态对应的特征向量分别送入分类器模型，在分类器模型的输出中得到每种情绪状态的score值(代表情绪的强弱程度)，并基于score值构建反馈准则，用于帮助用户有效地改变自己的情绪调节策略，达到情绪调节的有用效果。

摘要： 本发明提供一种情绪分析方法、情绪提醒方法及情绪提醒控制装置，方法包括：采集语音信息并转化成文本，基于双层长短期记忆人工神经网络进行文本表征与辅助信息引入；利用辅助信息得到文本中的含有情感的词作为分析对象；分析对象中多个词之间建立情感依赖；筛选出最终目标分析对象；捕获最终目标分析对和文本中上下文之间的关系；获取外部语料库，从外部语料库筛选出与最终目标分析对象相关性高于预设相似度的句；得到最终目标分析对象的情感对；基于情感对进行情绪分析。可以有效了解到文本中涉及到的详细方面的情感倾向性，为后续分析与决策提供一定的辅助信息。

摘要： 一种情绪检测设备、情绪检测系统、情绪检测方法和计算机可读存储介质。情绪检测设备包括：心率处理模块和情绪处理模块。所述心率处理模块被配置为接收心率信号，并对所述心率信号进行差分处理，以得到与所述心率信号对应的特征参数；所述情绪处理模块被配置为处理所述特征参数，以确定与所述特征参数对应的情绪标签。

摘要： 本发明提供一种情绪分析方法、情绪分析系统及情绪分析装置。其中，情绪分析系统包括：一案例库、一输入模组、一语句分析模组、一相似度分析模组以及一情绪判断模组。其中，案例库包含复数句案例语句，每一案例语句包含至少一主要词汇且对应至少一情绪标示。输入模组用于接收一输入语句。语句分析模组用于分析该输入语句的一语句结构。相似度分析模组用于根据语句结构，对输入语句与案例库中至少一案例语句进行一语意分析与一语法分析，以分别获得输入语句与至少一案例语句之间的一相似等级。情绪判断模组用于根据多个相似等级，判断该输入语句的至少一情绪。

摘要： 本发明实施例提供了一种识别情绪的方法以及基于脑电数据的情绪识别模型，其中，情绪识别模型包括：空间矩阵构造模块，用于根据多个时间片中的每个时间片获得的用户的脑电信号生成第一空间矩阵，得到多个第一空间矩阵；空间特征提取模块，用于对多个第一空间矩阵中每个第一空间矩阵分别利用注意力机制计算每行以及每列的注意力权值，并根据每个第一空间矩阵的每行以及每列的注意力权值获得多个第二空间矩阵；时空特征融合模块，用于提取多个第二空间矩阵间的时序关联特征，根据多个第二空间矩阵以及对应的时序关联特征，得到多个时空表征向量；情绪识别模块，用于根据多个时空表征向量确定用户的情绪。

摘要： 本公开提供一种面部情绪识别模型的训练方法、情绪识别方法及相关设备。能够收集自然语言中与情绪相关一些情绪词汇，然后搜集每个情绪词汇对应的人脸图像，并利用情绪词汇对人脸图像进行标注形成训练样本集，对预先构建的初始网络模型进行训练，得到面部情绪识别模型，再利用面部情绪识别模型对面部情绪识别处理。这样，由于面部情绪识别模型与自然语言表达空间一致，因此利用面部情绪识别模型进行面部情绪识别的结果更加符合人类自然感知的真实情绪，情绪识别更加精确。

摘要： 本发明公开了一种车载人物情绪展示方法以及车载人物情绪展示装置，车载人物情绪展示方法包括以下步骤：对文字信息进行语义解析以确定是否获得与用户情绪相关的解析结果；当获得与用户情绪相关的解析结果时，根据解析结果生成人物情绪动作，并对人物情绪动作进行展示，当未获得与用户情绪相关的解析结果时，保持原有展示状态不变。由此，通过本申请的车载人物情绪展示方法，能够在车辆上展示出人物情绪动作，可以更加真实反映出用户内心的情绪，从而可以提升车辆的趣味感知，进而可以提升车辆科技感。