飞跃理性,携手感性走进教学——谈感性与理性学

摘要

教学即教与学，众所周知，教师的讲解示范是学生学习新知识、新技能的有效手段，如果教师教学方法过于单调、枯燥，学生受自身知识体系的影响，很难准确地学习、理解、接受新知识，这样会给学生以陌生的感觉。“授之以鱼，不如授之以渔。”如果教会学生用理性的方法去学习，那么学习新知识、新技能的过程中，学生就会举一反三，这样既遵循学生的认识规律，充分体现学生的主体性，又体现了教师主导性教学思路，提高了练习效果。