浅议多渠道培养学生的综合实践能力

摘要

《义务教育数学课程标准》指出：＂数学是实践性很强的课程,应着重培养学生的创新精神和实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是数学实践,不宜刻意追求数学知识的系统和完整.数学又是基础教育课程,学习资源和实践机会无处不在、无时不有.因而,应该让学生更多地直接接触数学材料,在大量的数学实践中掌握运用数学的规律.＂我认为,《课标》提出的＂实践＂是指培养学生的数学实践能力,是一种特殊的实践能力,应该包括适应实际需要的计算能力、作图能力、阅读能力和表达能力.为了让学生乐于学数学,学好数学,提高数学实践能力,有效地提高数学综合素养,我通过多渠道地组织学生开展丰富多彩的数学综合实践活动,旨在引导学生进行探究性学习,促进学生数学综合能力的提高,培养学生的数学综合素养.