以学生为主的初中作文评改现状及对策研究

摘要

随着新课程改革的不断深入,在作文教学中以学生为主的作文评改摆在了突出位置。这种变化使学生成为作文评价的主体,对培养学生作文鉴赏和评价能力、提高书面表达能力具有积极的作用。基于此,本文着眼于研究初中生作文鉴赏评改现状及应对策略,通过分析作文评改的真实案例,以更好地了解以学生为主体的作文评改的意义和效果。