以核心素养为导向积极开展道法探究式课堂教学

摘要

在新课改的教学背景下,各种新型的教学模式和方法层出不穷,探究式教学不仅能够突出学生的教学主体地位,还能够进一步加深学生对教学内容的理解与掌握,因此,成为现阶段各学科教师常用的教学手段之一。本文以初中道德与法治教学为例,主要从意义和策略两方面出发,对核心素养导向下的探究式教学模式进行了深入且全面的分析与探究。以期能够为初中生道德与法治学科核心素养的培养提供一些有效的参考。