《小马过河》教学设计

摘要

＜正＞教材分析《小马过河》是北师大版小学语文二年级上册第十二单元的一篇主体课文。课文通过描写小马与老牛、松鼠、老马的对话,最后小马亲自去试一试,终于过了河的故事,说明做任何事都要亲自尝试、亲自实践的道理。学情分析《小马过河》全文采用对话构成情节,非常适宜孩子们分角色表演和朗读。在人物的语言对话当中,学生可以顺势悟出遇事要亲自尝试的重要意义。教学目标1.复习巩固上节课所学的生字、词语。2.用多种形式朗读