以语境品词析字——提升小学语文教学的实践探究

摘要

小学语文教学中,字词一直是教学的重点与难点,教材文本中有丰富的词汇,学生对其理解越深刻,运用能力就越强。基于此,本文立足于教材,通过联系上下文、结合文章背景、使用比较法品词等语境品词析字方法,提升学生语言理解与表达能力,间接增强其写作能力,旨在促进学生语文成绩的快速提升。