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高师化学专业创新创业型教育体系评价机制研究

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摘要

本文试图通过从教学评价、考试评价、教育环节评价、企业评价、持续性评价和推广性评价,阐述说明如何建立创新创业型教育体系评价机制,实现高师化学专业创新人才培养系统的有效运行.

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来源
《科技风》|2018年第21期|38|共1页
作者
高烨; 潘琰; 李宁;
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作者单位

长春师范大学吉林长春130032;

长春师范大学吉林长春130032;

长春师范大学吉林长春130032;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
创新; 创业; 教育; 评价机制;

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