《AutoCAD》课程教学的设计与实践

摘要

本文针对建设类《AutoCAD》课程的传统教学过程中,中职学生学习主动性不强,基础知识掌握不牢固,综合技能训练时呈现出知识点不能融会贯通等问题。提出了通过课程改革,加强和改变教学设计过程,解决了学生不会分析图形,绘图慢,综合技能不高等问题。实现了增强学生的学习主动性,大幅度提高学生CAD绘图综合操作技能的教学目标。