转向“兜底”：义务教育优质均衡发展的重心

摘要

杨启亮撰文指出，实事求是地从国情实际出发，我们的九年制义务教育在教育资源配置、教育价值取向上都应该以最低合格标准来推进均衡发展，底线均衡的义务教育发展样态，就是当下我困义务教育的优质均衡发展。而扼制实现底线均衡的根本症结是褊狭“拔高”，以“拔高”为重心的义务教育，支持考试竞争和选拔淘汰，其实是异化了义务教育的宗旨，