浅论高校美术教育基础课与专业课的过渡与衔接——以赤峰学院美术学院蒙班为例

摘要

通过研究转型中的基础课教学与专业课教学的过渡与衔接,以提升学生综合素质为最终目标,做到有的放矢,集思广益,才能卓有成效。美术教育应以理念的先进性、知识的复合性、能力的多样性为教学目标,建立具有高师特色的独立的文化内涵及人才培养模式,以适应时代发展的需求。