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郑素杰;
赤峰学院外国语学院;
英语教学; 学生; 阅读能力; 提高;
机译:在英语学习者中对英语一级和二级英语口语阅读能力的纵向预测:哪种早期阅读和英语技能是更好的预测者?
机译:使用抽认卡练习方法和自绘程序来提高英语学习者的阅读能力
机译:思考,思考或思考,中国,阿拉伯和巴基斯坦英语学习者中英语无声齿间摩擦[θ]和[e]的语音意识
机译:使用词汇块理论来提高英语阅读能力
机译:最大限度地提高语言学习的反馈:英语阅读能力评估对英语学习者的注意力,影响,认知和使用计算机提供的反馈
机译:通过计算机技术提高有智力障碍的学习者的阅读能力
机译:提高9年级学习者的阅读能力:基于课堂的探究:如何促进9年级学习者的阅读能力的提高?
机译:提供有效证据以提高英语学习者的评估能力。
机译:可视化教材,提高英语阅读能力
机译:如何学习英语以提高阅读能力
机译:日本学习者英语学习项目的优先级和教学方法,以有效地获取“可理解的英语发音技巧”
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