激发·体味·感悟——浅谈语文学科学生审美能力的培养

摘要

在语文学科中培养学生的审美情趣和提高学生的审美能力,是一个传统的话题。《全日制义务教育语文课程标准(实验)稿》又指出:'工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。'《语文课程标准》更明确地要求我们语文教师不仅要向学生传授语文知识,还要注重培养学生的人文素养,潜移默化地对学生进行情感陶冶。这意味着对培养学生的审美情趣和提高学生的审美能力提出了更高的要求。笔者在长达二十余年的初中语文教学实践中,对学生审美情趣的培养、审美能力的提高作了有益的探索,现介绍如下。