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基于课程设置的MTI人才培养路径研究

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本文在课程设置研究的基础上,通过文献调研和实证分析,探讨了MTI专业型人才培养的有效途径,提出了MTI专业实习"3F"模式,以期为MTI高层次、应用型、专业化人才的培养提供借鉴.

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来源
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 |2019年第4期|148-150|共3页
作者
李稳敏; 席丽红;
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作者单位

陕西科技大学;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
MTI; 课程设置; 人才培养; 本地化; 校本特色;

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