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基于核心素养的'问题任务驱动'式翻转课堂教学实践——以人教版高中化学必修二'离子键'为例

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化学核心素养既是课堂教学的主旨,也是课堂教学改革的灵魂.新理念下的课堂教学设计,应遵循以化学核心素养为学生发展培养目标,并构建一个可促进学生自身知识体系完善、以学生为本的课堂教学新模式.

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来源
《中小学教学研究》 |2019年第3期|47-53|共7页
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正文语种 chi
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关键词
高中化学; 核心素养; 问题任务驱动;

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