在主动探究情境中学数学--'认图形'的教学设计

摘要

@@ 教学内容rn苏教版国标本小学数学一年级下册第40～42页.rn设计思路rn这节课的教学设计,力求体现新课程的理念,给学生自主探索的空间,为学生营造宽松和谐的氛围,凸现内容的情趣化和生活化;在探索的过程中,培养学生的实践能力、创造能力、合作精神,鼓励学生大胆发表自己的意见,最大限度地调动学生学习数学的积极性、主动性和创造性,体现过程的活动化,达成预定的教学目的.学生在上册已经学习了长方体、正方体、圆柱和球等知识,初步认识了这些几何图形,形成了一定的空间观念.这些都是本课新知的支撑.长方形、正方形和圆的学习又将为认识三角形、平行四边形及面积等作好知识准备,同时,这部分知识能发展学生的空间观念和想象能力.