发掘文体资源激活文本表达——以《月光曲》一文为例

摘要

语文教学从原来以理解课文思想内容、感悟体验课文情感作为语文教学的主要目标,转向以学习语言文字运用的学生语文实践为主要目标,后者已成为语文教学改革的方向和当下教学的首要任务.实现这种转变要从文本和文体切入:从文本出发,发掘文体的教学资源;从文体出发,彰显文本的表达特色.