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韩海鹏;
海安县海陵中学,江苏 海安 226600;
阅读教学; 阅读技能; 培养;
机译:初中英语阅读教学评判性思维的培养例谈
机译:初中英语阅读课中批判性思维的培养策略研究
机译:反思数学课中的阅读能力和阅读实践的观念和信念
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机译:在EFL环境中探索在英语学术阅读实践中的阅读策略使用:以四名韩国大学生为例。
机译:母语阅读技能可调节有或没有阅读障碍的学生的母语音素处理能力与外语(FL)阅读技能之间的关系:以正字法一致性程度不同的NL(波兰语)和FL(英语)为例
机译:在阅读理解的情况下,在阅读理解的问题中使用四层阅读识字皮层的可能性,以在与小学第一阶段阅读文学教育课程和阅读艺术文本时开发更复杂的阅读技能。
机译:追赶:高等贫困高中人才培养九年级阅读和数学教学干预的影响。第69号报告
机译:阅读指导游戏,其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元,以电影技术和实践指导为基础,用于以无问题的方式给出阅读指导,从而促进儿童的手工活动
机译:阅读技能和阅读理解站,评估技能的训练方法和技术体系
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