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浅谈以核心素养为导向实施物理教学r——以《重力和四种基本相互作用》教学为例

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在物理学科的教学中,如何将核心素养这一宏大的育人目标细化并落实,是值得探究的问题.以一节高中物理展示课为例,阐释以核心素养为导向,通过真实而有效问题的设计和探究情景的构建,让学生在主动探究物理学科知识的过程中发展能力,继而提升核心素养.

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来源
《中小学教学研究》 |2017年第12期|25-26|共2页
作者
刘小芳;
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作者单位

西安市黄河中学,陕西西安 710043;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
核心素养; 问题教学; 探究学习;

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