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王会平;
吉林省教育学院;
价值引导; 学习境界; 超功利; 学生选择; 学习型社会; 生活方式; 学习能力; 信息时代;
机译:期望价值理论探索内在动机,功利主义动机与自我效应对课堂学生科学学习的影响
机译:利用预期价值理论探索内在动机,功利主义动机和自我效力对学生科学学习的影响(Vol 51,PG 647,2021)
机译:超越经验充足性:学习进展作为模型及其对教师的价值
机译:高等教育中基于挑战的学习设计:学习超越能力方法的新境界
机译:GABRIEL MARCEL在工作意义和技术创新方面:对劳动者的更高学习价值。
机译:走向更高的境界:动态场论和视觉认知的动力学
机译:可定制的互动在线学习工具对学习过程中的学生参与的影响:流动和功利/蜂鸟价值
机译:更高的自由度。研究生学习的价值
机译:学习价值决定法确定学习者学习活动的学习价值
机译:信息处理单元,学习网络学习价值计算程序和学习网络学习价值计算方法
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