实践活动 塑造健康行为—美国《健康与幸福》教材设计特点与启示

摘要

美国《健康与幸福》教材设计特点有:注重整体化设计,教材愿景、教材目标、教材内容、实践活动一脉相承;注重知行合一,用实践活动塑造健康行为;注重程序体验,将学习策略恰当地融合在学习内容之中.这些为我国体育与健康学科开展健康教育提供了有益的启示.