课程资源巧开发,传统游戏巧结合——水平二'小足球脚背运球'教学设计

摘要

@@ 指导思想rn本课以<(体育与健康课程标准>为指导,在遵循学生认知规律的基础上,以培养学生参与体育意识和实践探究为主线,力求做到:(1)积极开发课程资源,在弥补器材不足的同时,适当降低新授内容的难度,调动学生更加广泛参与.(2)结合传统游戏,通过学生熟悉"玩游戏"的动作,实现教学内容由难到易的过渡和迁移.(3)积极创设情境,注重教学细节,关注学生安全和认知规律,吸引学生兴趣.总之,通过课堂教学,提高学生对脚背运球技术动作的认识,使学生掌握运球脚与足球接触的部位及支撑脚的位置,增强学生对足球的兴趣,培养学生自主合作学习能力和善于观察、积极思维、自我评价的能力,增强学生团结协作的意识.