基于知觉运动技能特征设计羽毛球模块教学内容（水平五）

摘要

作为体育学科最重要的学习内容与学习载体——运动技能的学习，涉及的对象一是有意识、有情绪、有发展需要的活生生的“人”，二是有着不同特征的运动项目所承载着的运动技能。体育教学需要从这两个维度考虑如何进行教学的设计与组织，以在有限的教学时间内，用最有效的教学手段促进目标的达成。本教学设计依据高中体育与健康的课程目标，在前期研究结论的基础上，针对知觉运动技能的特征，系统地设计出水平五羽毛球模块教学。