用好教材插图资源,培养生命观念素养

摘要

生命观念是具有生物学科特色的核心素养。教材插图是非常重要的一种教学资源,教师要积极引导学生充分挖掘教材插图的内涵,在促进学生有效建构生物学概念的同时,引导学生运用插图去积极探索生命现象,提高分析、解决问题的能力,进而内化形成科学的生命观念。