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注重几何直观强化逻辑推理丰富数学模型——2018年杭州市中考数学第23题赏析及教学启示

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摘要

数学学习要有意识地通过揭示知识的产生背景和形成过程,丰富学生的数学情感.数学问题解决的过程要更多地体现数学的创造、发现和发展特点,进而通过对数学思维方法的反思、总结、提炼,增强数学学习深度体验,呈现丰富多彩的数学思想.

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来源
《教学月刊·中学版（教学参考）》|2018年第10期|58-62|共5页
作者
易良斌;
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作者单位

杭州市江干区教育发展研究院,浙江杭州 310020;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
几何直观; 逻辑推理; 数学模型;
入库时间 2023-07-26 00:36:05

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