指向深度学习的高中英语单元整体教学实践——以'Making a Difference'的教学为例

摘要

深度学习理念与指向学科核心素养的英语学习活动观相契合.英语教学要促进学生思维与语言的综合发展,而这不是靠单一语篇的教学就能实现的.教师应以主题意义为引领,以单元整体教学为载体,整合教学内容,确立单元整体目标,厘清其结构关联,并在教学中突出学生的主体地位,注重评价功能的发挥和项目的驱动,促进育人目标的实现.