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王有鹏;
山东省临沂实验中学;
教师; 文化底蕴; 文化品位; 提升路径;
机译:里斯本:历史文化底蕴深厚
机译:具有深厚文化底蕴的西湖风景名胜区的音景—以中国静慈寺晚钟敲响为例
机译:在新时代的背景下,高校青年教师课教学水平的改进路径研究
机译:教师评估身份的紧张局势:次要教师思考,做和从经验中学习
机译:课堂中的文化:在教授具有文化底蕴的预防课程方面提高教师能力
机译:挖掘的体系结构。巴尔塔纳斯酒庄的文化底蕴深厚
机译:土壤压实:如何做,撤消或避免这样做
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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