人教版《道德与法治》教材的主要特点及教学策略

摘要

《道德与法治》教材注重社会主义核心价值观的引领,体现了综合性课程的特点,超越知识传递性的学习,以栏目搭建教和学的脚手架,关注教学过程.教材鼓励学生与文本对话、与教师对话、与同学对话、与自身的经验和感受对话,这样的对话增加课堂的开放性,也对教师的教学提出了更高的要求.教师在教学中,一方面要用好教材的“脚手架”,关注学生的学习过程;另一方面要通过有质量的、开放的课堂对话,激发学生学习的热情,引领学生道德的成长.