初中语文情境写作教学发展性动态评价案例研究——一个抖音微视频引发的深层思考

摘要

一、研究缘起(一)微视频引发的情境故事一日看到一个抖音短视频,内容是有人在拍落叶,旁白文字这样写道:环卫大姐说:“你慢慢拍,拍好了我再扫。”这份小美好,让生活多了份温暖,多了份欣喜,多了份诗意。作为一名长期从事初中语文教学的老教师,笔者不由得对这个视频生出几分感慨,也引发了对语文写作教学的一些深层思考。