名著阅读教学中的学习支架搭建——以《海底两万里》教学为例

摘要

对于像《海底两万里》这类让学生感到有难度的名著,教师应在教学中为学生提供适当的阅读支架,具体包括:给予阅读策略与方法的提示,搭建“导”之支架;设置名著阅读任务,搭建“读”之支架;做好名著阅读批注,搭建“评”之支架。