例谈道德与法治教材中正文绘本的教学策略

摘要

图文兼备、以图为叙事主体的正文绘本,用图示的方式说明教材内容或活动形式,已成为《道德与法治》教材的第二语言.但在教学中,不少教师把正文绘本当成看图说话、讲故事的素材,绘本教学浅尝辄止.事实上,教师应抓住细节,填补绘本留白;联系生活,融合已有经验;适度拓展,丰厚绘本内涵;丰富形式,增强课堂趣味,力求将正文绘本的教学效度最大化,在其中提升学生的道德认识,丰盈学生的道德情感,实现学生的道德成长.