想象补白,多维度深化古诗意蕴——以《迢迢牵牛星》一课为例

摘要

古诗语言凝练,字里行间往往留有很多空白.想象补白是古诗教学的着力点.教学时,教师要为学生营造自由想象的氛围,恰当运用留白艺术引导学生进行补白,缩短学生与文本的距离,使其更好地理解诗意、感悟诗境,提升学生的审美素养与能力,将学生真正引入诗歌的殿堂.