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廖玲玲;
浙江省杭州市学军小学 310012;
机译:使用内部和外部班级关系测量班级凝聚力
机译:探索软件Call Graph的社区结构及其在班级凝聚力测量中的应用
机译:改进班级凝聚力度量:使用分层聚类的新方法
机译:在设计级别上建立有效的班级凝聚力度量标准
机译:班级凝聚力评估:一种基于分类的新方法
机译:全班级同伴辅导:一种整合策略可提高阅读技能并促进自闭症学生与通识教育同伴之间的同伴互动。
机译:运动队的领导,凝聚力和满意度:葡萄牙足球和五人制足球运动员的研究运动队的领导,凝聚力和满意度:葡萄牙足球和五人制足球运动员的研究
机译:五年级:1998 - 99年幼儿园班级(ECLs-K)幼儿纵向研究五年级后续调查结果。
机译:在这种培养基中使用了生长迟缓的刺五加素和刺五加颗粒或短绒粉的生长培养基
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