品德课堂教学中非预设生成资源的应对策略

摘要

课堂教学的偶发性因素是无法避免的，这就是说课堂教学的资源除了能“预设”，也肯定会有“生成”，而这些在教学中无法预料的生成资源往往具有偶然性、突发性和意外性。在课堂中面对非预设的生成资源，需要教师根据具体情况把握住机会并采取合适的策略来纠偏扶正、指点迷津，最终提升学生的知行水平。