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陆颖; 胡早娣;
浙江省杭州市绿城育华亲亲学校;
情感状态; 亲亲Family; 亲情教育; 实践;
机译:在特殊需求教育中共同成长的学校:创建融合型学校
机译:在全球本地联结中教育华裔学生:身份,挑战和机遇
机译:根据学校和当地教育/学习问题设计学校图书馆:以学校图书馆为核心,创建一所学校,以增强教育活动和生活
机译:翻译后修饰肽的顺序免疫亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲和力,用于改善富集特异性
机译:教育范式转变:与个性化学习技术配对的有效教学策略的定量研究以及宾夕法尼亚州西南部学校学生成长的影响
机译:用ud查询模型在媒体电影中识别人们故事的内在元素为了你提高班级学生的学习能力SDN PASEH 2派克区, ud苏美当区(课堂行动研究在班上V SDN Paseh 2凯奇嘉宾摄政。 ud苏美当201学年5 ud/ ud2016)乌德论文已编译遇见一个乌德获得学士学位的条件小学教师教育创建人:udd盖兹法哈尔·穆罕默德(FAJAR MUHAMAD) udNPM 115 ud060350教育研究计划基础学校老师学院教育与教育科学帕桑丹大学万隆2017年
机译:多元语境下的教育创新:磁学校在美国教育中的成长
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:成长中的学校,无论学生人数多寡,
机译:在学校内和学校之间创建,处理和管理教育内容的系统和方法
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