首页> 中文期刊> 《教学月刊:小学版》 >“理”不在于说,而在于悟——“折线统计图”教学片段观摩与赏析

“理”不在于说,而在于悟——“折线统计图”教学片段观摩与赏析

         

摘要

在教学“折线统计图”这节课之前,笔者对该课进行了深入的分析,在教学设计时力图帮助学生解决两个疑惑。

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