首页> 中文期刊> 《教学月刊:小学版 》 >深刻经历过程 真正悟得思想——“数与形”教学实践与思考

深刻经历过程 真正悟得思想——“数与形”教学实践与思考

             

摘要

"数与形"的教学,可以用更具挑战性的教学情境,用更扎实到位的教学步点,引导学生深刻感受数与形之间的联系,真正掌握"以形解数"的窍门,深刻悟得"数形结合"的思想。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号