首页> 中文期刊> 《教学月刊(小学版)语文》 >同课异构:有关“同”与“异”的朴素思考

同课异构:有关“同”与“异”的朴素思考

         

摘要

时下,很多学校的校本教研课中,都会开展“同课异构”的教学研讨活动。所谓同课异构,意思是同一课文的同课时的内容,由不同教师根据自己的理解,自己备课并上课。

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