活动型学科课程教学中的教师角色新定位——以“社会主义制度在中国的确立”教学为例

摘要

新课标、新教材,对高中思想政治课教师提出了新要求.学科核心素养、议题、情境、活动、教学评一致等,众多的新概念、新理念,需要我们及时转变观念,重新定位自己的角色,努力成为议题的设置与发起者、活动的策划与推进者、评价的设计与实施者、课程的开发与建设者,以更好地适应深化课改要求、推动思政课改革创新.